Психология и психиатрия

Развитие на детето на 1 година

Развитие на детето на 1 година не по-малко важен период от първата година от живота на трохите. Едногодишното малко дете, постигнало определени постижения в развитието си и след като се е научило да се движи самостоятелно, се връща към следващата стъпка на развитие, която е белязана от провеждане на изследвания и извършване на всякакви открития. Следователно, на този важен етап от развитието, най-важното за него ще бъде запознаването с реалностите на огромния външен свят. Такова запознаване ще се случи чрез различни експерименти, изучаване на обекти, наблюдения и обучение.

За трохите всички нови звуци и визуални образи по време на описания период стават все по-значими. Неговата реч има повече общо с емоционалните прояви и по-скоро наподобява намеци. Детето прекарва по-голямата част от времето със себе си, но роднините му разбират неговата бъркотия и съответните действия на неговите родители са много важни за него. Също така детето по родителски молби с удоволствие реагира с адекватни действия. Освен това едногодишното бебе се е научило да различава кога се кара и когато се хвали. На този етап Карапузът все по-често намира независимост и се стреми да настоява сам, без да е получил желаното и да не се справя със собствените си емоции, може да хвърли гневно избухване, което се състои в падане на пода, пронизителен вик и ритане.

Ранно детско развитие от 1 година

Едногодишният фъстък се характеризира с активност и мобилност. Той не седи на едно място и на едно място. В крайна сметка, трохите се опитват да познават света по начини, които са достъпни за него, докато подобряват придобитите физически умения.

Ранното развитие на дете от 1 година се характеризира с бързи темпове. Детето вече знае как да извършва различни действия с обекти, може да ги сгъне или, обратно, да ги разбие, може да ги чука. Фъстъците са се научили да се изкачват на ниски стъпала или други височини, хвърлят голяма светла топка и тромаво я хващат. Той вече активно проявява интерес към всякакви малки обекти. Интересно е да отвори вратите, да затегне капачките и да извърши други манипулации с помощта на пръсти. Той може също да изпълнява прости задачи, като например: да нахрани куклата, да намери скрития обект, да хвърли топката. В игрите бебето има склонност да имитира родителското поведение. В допълнение, има активно развитие на речта на детето след 1 година. Детето обича да слуша, когато родителите четат детски книги или пеят с него забавни песни.

Също така, неоплазма на този период се превръща в стремеж към независимост. На възраст от една година, е много важно да подкрепите карапуз в неговите стремежи, така че един независим и самодостатъчен човек да може да израсне от палав и шебутно ботуш. Родителите трябва да се стремят да обръщат максимално внимание на детето: да му четат книги, да играят и да рисуват с него, с други думи, да се опитват да развият потенциала, присъщ на всякакви начини.

Развитието на детето след 1 година включва преди всичко развитието на речта му и обогатяването на лексиката, координацията на движението, развитието на фини двигателни умения на ръцете. Активното развитие на речта на детето на възраст от една година се осъществява благодарение на упражнения, насочени към развитие на фини двигателни умения на ръцете. Всички видове игри с пръсти, големи пъзели, играчки и други се използват за развиване на двигателни умения.

Характеристиките на развитието на дете от 1 година включват следното:

- няма проблем да се качите на долните крайници;

- без помощта на родителите да ходят;

- с подкрепата на родителите, управлявайте писалките;

- копиране на възрастни, възпроизвеждане на някои прости действия и забавление с него;
без помощ от трета страна да пие чаша;

- произнася индивидуални елементарни думи;

- разбиране на изискванията на възрастните;

- наричат ​​имената на родители и други членове на семейството, често ги изопачавайки силно;
попитайте за пота.

Едногодишният фъстък се стреми да научи нови звуци и да изучава различни теми, така че е щастлив да чука чаша или чиния с лъжица, експериментирайки със собствения си глас и играчки. Той обича да смесва нещо с лъжица, рисува с храна, преобръща буркани, кутии и други контейнери, излива съдържанието на тях или заспива там, издърпва играчката с въжето. Като цяло, всички действия на бебето имат за цел да се научат как да използват обекти според тяхната цел.

След достигане на най-малката година, увеличаването на теглото и увеличаването на височината намаляват. В крайна сметка, бебето започва да се движи повече, в резултат на което почти цялата енергия е насочена към осигуряване на двигателна жизненост.

Детето е на 1 година и 2 месеца и се развива чрез геймплей. На възраст от една година той напомня на изследователя за лабораторията - всичко има вкус и зъб, изучава всички предмети, които се виждат. Ето защо често срещано явление на едногодишния етап ще бъде желанието на плячката да изхвърли всичко от отворения кабинет и да се опита да разбере стойността на изхвърлените предмети или неща. Това е най-доброто забавление за него!

Дете от 1 година и 3 месеца развитие, както и преди, зависи от емоциите, както и от съзнанието, включено в работата. По това време фъстъкът започва да осъзнава какво означава съвместна игрална активност, показва интерес към връстниците.

Дете е на 1 година и 4 месеца, развитието му се характеризира с активно проявление на собствения му характер. Тази фаза на развитие се счита за най-капризна в развитието на децата: трохите се стремят да избират храната, която тя харесва, докато тя може да опита няколко лъжици и веднага да отхвърли ястията. На този етап детето е още по-променливо от английското време. Ето защо, родителите трябва да обучават толерантност, както и се опитват внимателно да спазват предпочитанията на детето.

Развитието на детето след 1,5 години предполага още по-голяма независимост на обувката. Следователно седемнадесет месеца се счита за време на активно разбиране на света. Детето вече е научило координацията на движенията, а следователно и с мощ и главата, и сферите на неговия интерес наистина са безкрайни. Едно-и-годишният butuze беше забележимо по-силен физически, изражението му стана по-смислено. Задачата на родителите в тази възрастова фаза е да помагат на децата да научат и разберат обкръжаващата реалност и пространство, докато е необходимо да се наблюдава спазването на сигурността, като същевременно се запазва максималната му независимост.

Развитието на дете на 1, 6 години е преходът от ходене към несигурно бягане, което е най-важната характеристика на двигателното развитие. Освен това една и съща важна задача на тази фаза на формиране е развитието на активната реч. Само чрез общуване със средата за възрастни, 18-месечният карапуз ражда така наречената "автономна" реч. Той се опитва да говори опростен език. Всяко дете има свой език, разбираем само за близката му среда.

Дете на 1, 6-годишна възраст декларира, че е равноправен събеседник, като разчита на общуване с възрастни хора. Автономната реч е етап, който отвежда трохите към по-сериозно ниво на комуникативно взаимодействие. Малката през този период просто превъзмогва радостта от активното общуване с околната среда, желанието да разбере всичко чрез собствения си опит. Този етап на развитие се провежда под лозунга "Аз сам!". Фъстъци се опитва да не загуби нито секунда от времето си. В края на краищата има толкова много неща, които все още са неизвестни! Изобщо не е безразлично за детето, че възрастните му показват за какво говорят, какво го учат, а също и как правят ежедневни неща.

Развитието на дете на 1, 6 години се характеризира с високи очаквания за бебето от среда на възрастни. В резултат на това родителите трябва да обърнат повече внимание на детето си, за да изградят основа за бъдещите си способности.

Развитието на детето на възраст от 1 до 7 години се характеризира с осъзнаване на собствените предпочитания на детето. Например, той обича игри с коли и не обича да си ляга през деня. В допълнение, той изведнъж започва да не чува, когато родителите му казват "не", ако той не е съгласен с това.

Особеността на развитието на детето на възраст от 1 до 7 години предполага осъзнаване на бебето като личност. Той вече е в състояние да разпознае собственото си отражение в огледалото и също така обича да повтаря и да участва във всички домакински задължения. Родителите трябва да подкрепят трохите във всички начинания и да не го отхвърлят.

Дете от 1 година и 8 месеца, развитието на физическия план му позволява лесно да се изкачи по стълбите на стълбата, докато спускането може да предизвика трудности. След двадесет месеца трохите не само ходиха уверено, но и тромаво вървят наоколо. Също така, трохите могат частично да се събличат самостоятелно. На възрастните се препоръчва да позволяват на децата да се опитат да се събличат. Ако по-рано родителите се опитаха да научат трохи за саксията, то на този етап той ще поиска.

Развитието на детето 1.9 години предполага възможността да се хвърли топката на разстояние или надолу, да се хвърли с две ръце. Детето вече може да разбере една малка история за близкото минало, да изпълни поредица от действия по искане на възрастен. Речникът се състои от около 350 думи. Карапузът е наясно с техния пол.

Дете от 1 година и 10 месеца развитие му позволява да прави около 5 стъпки на пръстите на краката си без подкрепа, да удари топката гола, така че да се търкаля. Някои деца вече знаят как да скачат с двете си крака, без да падат. Карапузът би трябвало вече да може да се облича самостоятелно в част: да разтегне чорапи или шапка. Увеличава се количеството и качеството на ежедневните умения. Бебето може да контролира физиологичните нужди.

Като цяло, развитието на дете от 1 до 3 години предвижда разделянето на три периода. От дванадесет до осемнадесет месеца продължава първият период, който отбелязва известна част от независимостта на трохите и неговите изследователски наклонности. От осемнадесет до двадесет и четири месеца продължава вторият период, в който ботушите подобряват придобитите преди това умения, определят своето място в света. Третият период е най-активната интелектуална формация на детето.

Развитието на деца от 1 до 2 години

Едногодишното малко дете е доста любознателно, понякога дори любопитно и се характеризира с висока когнитивна активност. Детето пое курса да провежда всякакви експерименти с предмети, които паднаха в полето му на видимост. Също така, той има голям интерес към всички движещи се обекти и механизми. В тази възрастова фаза бебето вече може да комбинира някои играчки с други, да изгражда кули от кубчета, да събира картина, нарязана на няколко части, да сравнява подобни обекти.

Развитието на деца на възраст от 1 до 2 години се усложнява от редица кризи, свързани с израстването. Дете на тази фаза на развитие започва да се чувства като отделен човек от майката и да осъзнава себе си, да търси собственото си "Аз". Постигането на всяко ново дете е нещо като скок. Често при отделни деца такива мини-кризи предизвикват т.нар. Смущения в поведението. Например, някои деца започват да капризират или имат смутен сън.

Повечето психолози са убедени, че единственият период, в който истерията е допустима, е едногодишният селянин. В края на краищата, той няма достатъчно речник, за да обясни желанията и поведението си, както и истерията, обичайният му начин на поведение. Той просто не знае как. Само преди няколко месеца, той само трябваше да хленчи, а родителите му незабавно прибягнаха до него, успокоиха го, успокоиха го, изпълни желанията. Днес, макар и малко узрял, той все още не притежава друг начин за привличане на внимание. Родителите трябва да разберат, че самият пантера няма да може да се справи с истериката, той просто няма да може да се успокои сам, така че трябва да вдигнете детето в ръцете си и да го стиснете до него. А крещенето, плясването на папата, клетвата е грешно и вредно за по-нататъшното развитие на детето.

За едно дете от 1 година и 2 месеца, неговото развитие продължава да се движи напред със скокове и граници, в резултат на което трохите започва да отрича родителския авторитет, като по този начин се стреми да установи собствената си независимост. На родителите може да изглежда, че 14-месечни бебета хвърлят всичко наоколо, но това не е така. Те просто внимателно изучават околната среда и се запознават с неизследвани обекти. Концентрацията на бебето все още не е способна.

Детето 1 година и 3 месеца развитие включва подобряване на моторната лодка. Момчето може да вземе молив с цялата си четка и дори да го скицира, започва да се наслаждава на играта с пясък или вода, рисува първите си драскания на хартия. Дете на 1 година и 3 месеца остава стабилно, приспива, завива, държи чашата уверено с две дръжки и на практика, без да разлива, пие от нея, се опитва да изяде дебела каша от чиния с лъжица.

Детето е на 1 година и 4 месеца и развитието му се характеризира със следните характеристики: формиране на способността да се припомнят и възпроизведат действията на друга тема, възникнала по-рано. В резултат на това, възможността да се учат от бебето, въз основа на това, което е видял.

Развитието на детето на 1, 5 години е време на активно познание на околната среда. Ето защо, децата много се нуждаят от постоянно присъствие на майката. Нуждаете се от повече време за прекарване с детето на този етап. Появяват се и подобрения във физическото развитие: той ходи уверено и на различни повърхности, по-рядко пада, а когато падне, може да се групира правилно.

В възрастовия период от осемнадесет месеца могат да се видят значителни положителни промени в поведението на децата. Може да се отбележи появата на селективност и фокус в действията на трохите. Сега, искайки да докосне неизследван обект, в безвредността, на която бебето не е сигурен, той внимателно ще сложи пръст пръв, а след това и цялата длан.

Дете 1 година и 8 месеца развитие се характеризира със следните характеристики: подобряване на паметта и увеличаване на уменията на домакинството. Децата отлично знаят къде се намират техните вещи. От този възрастов период трябва да научите детето си да събира играчки след играта.

Развитието на детето от 1,9 години предполага неговия емоционален баланс през целия ден. Карапузът става чувствителен към различни интонации, когато се разделя с майка си, той се отегчава, в непозната среда той се напрегава, обижда се в отговор на наказание;

Дете от 1 година и 10 месеца на развитие включва придобиване на способност да се движите нагоре и надолу по стълбите, без да използвате помощ или помощ на родители, да играете топка, частично да се обличате и да ядете самостоятелно, правилно да държите приборите в дръжките, да завъртате дръжките на вратата, като използвате кърпа или салфетка показалеца на майка ми.

Развитието на дете от 1 до 3 години не трябва да бъде насилствено. Не всички деца се развиват по същия начин и няма нищо ужасно, ако една троха се научи да яде самостоятелно малко по-късно, но например тя има речник над нормата.

Гледайте видеоклипа: Сексуално развитие на детето до 2 години (Ноември 2019).

Загрузка...