Психология и психиатрия

Форми на мислене

Форми на човешкото мислене - това е проява на интелектуална дейност, последствие от мисловния процес и резултата от мисловните операции. Има три ключови форми на умствена дейност, а именно концепции, заключения и преценки. Много автори приписват теории, хипотези, понятия, закони, аргументи, доказателства за формите на умствената дейност. Те обаче са по-скоро свързани с производни категории, въпреки че имат определени специфични характеристики.

Понятието се нарича целостта на значимите качества, взаимоотношения, свойства и взаимоотношения на обекти или явления, възпроизведени в умствените операции. Тя също така се нарича концепция за мислене или мислене, която подчертава и обобщава обекти на определен клас върху специфични общи и съвкупни специфични особености за тях.

Преценката е форма на умствено функциониране, в която се потвърждава или отхвърля нещо за даден обект, например неговата конфигурация, качество или връзка между обектите.

Изводът е обобщение или заключение.

Основните форми на мислене

Така, както вече бе посочено по-горе, има три основни логически форми на мислене, а именно концепцията, преценката и изводът. Всеки мисловен процес е свързан с формулирането на въпрос, който поставя пред индивид, който няма готов отговор на него.

Формите на мислене в психологията не са нищо повече от формалните структури на мисълта.

Формите на мислене във философията неизменно предизвикват противоречия по отношение на тяхната същност и смисъл. Така например, от философска позиция, понятието е доста неясно, не позволява да се изграждат формално-логически схеми или да се правят изводи.

Концепцията показва общи и значими свойства на обекти или явления. Всеки обект или феномен притежава много различни качества, атрибути и свойства. Тези качества и предзнаменования се разделят на две значими категории: значими и незначителни. Например, всеки триъгълник се характеризира с наличието на три ъгъла, специфични размери: определено количество ъгли, дължина на сегменти и площ, форма. Въпреки това, само първата характеристика на една геометрична фигура прави триъгълник, който позволява да се разграничи от други фигури, като правоъгълник, кръг и др. Други знаци са предназначени да разграничат една геометрична фигура от друга подобна по форма. Когато тези знаци се променят, триъгълникът ще остане триъгълник.

Концепцията като форма на мислене сама по себе си съдържа общи признаци и съществени характеристики за огромен брой обекти, характеризиращи се с хомогенност. Концепцията съществува като смисъл на думата и се обозначава с думата. Функцията на всяка дума е обобщение (с изключение на думи, които представляват собствените имена). Познаването на обектите и явленията на реалността се формира в категорията "понятие" в обобщена и абстрактна форма. Именно там категорията на понятието принципно се различава от възприятието и възприятието, тъй като те се характеризират с конкретност, фигуративност и яснота.

Концепцията като форма на мислене има абстрактна, обобщена, а не визуална ориентация.

Представянето е образ на конкретен обект, а понятието е абстрактна представа за клас обекти.

Представи и възприятия винаги представляват отражение на бетона и единичното. Невъзможно е да си представим обект, лишен от абсолютно всякакви индивидуални знаци. Например, не можете да си представите книги като цяло, но можете да мислите за тях.

Следователно концепцията е всеобхватно развита форма на знание. Категорията "концепция" възпроизвежда реалността много по-дълбоко и по-съвършено от представянето.

Преценката като форма на мислене отразява връзката и отношенията, свързващи обекти или явления на околната среда и техните свойства, знаци.

Преценката е форма на мисловни процеси, обхващащи отричането или изявлението на някаква позиция, свързана с предмети, събития или техните качества.
Примери за отрицателна преценка са съображенията, при които обектът показва липсата на определени свойства. Например този елемент е квадратен, а не кръгъл. Фразата "ученик знае урок" е пример за утвърдителна преценка. Разпределят решенията от общ, общ и частен характер. Общото твърдение като форма на мислене може да отрече или да твърди нещо, свързано с всички обекти и събития, съчетани с концепцията. Например, "всички метални обекти извършват електричество." В частна преценка е описана част от обектите и факторите, обединени от концепцията (някои деца знаят как да играят пулове). Една единствена преценка е мисъл, в която се намира някаква индивидуална концепция (Париж е столицата на Франция).

Решенията са предназначени да разкрият същността на понятията. Следователно, за да изрази една или друга преценка, индивидът трябва да има информация за съдържанието на понятията, които се вписват в структурата на преценката. Например, когато субектът заявява твърдението, че „мисленето е когнитивният процес на психиката“, то трябва да има съответно разбиране за мисленето и психиката. Истинността на решенията може да бъде проверена чрез публичната практика на субекта.

Изводът като форма на мислене е сравнение и анализ на различни преценки, резултатът от които ще бъде нова преценка. Типичен пример за заключение е доказателството на теореми в геометрията. Лицето използва основно две категории удръжки, а именно индуктивни и дедуктивни.

Стратегията за разсъждение, която представлява прехода от конкретни към общи изречения, дефинирането на общи норми и правила, основани на изучаването на индивидуалните условия и събития, се нарича индукция. Методът на обсъждането, състоящ се в прехода от общо разсъждение към конкретно предположение, разбирането на отделни факти и събития, основани на познаването на общите норми и правила, се нарича дедукция.

Индуктивните изводи произтичат от натрупването на знания за максималния брой обекти и явления в нещо подобно, което дава възможност да се намерят прилики и различия в тях и да се изключи вторичното и незначително. Обобщавайки подобни признаци на тези обекти и явления, се получава общ резултат или заключение и се установява общо правило или правило.

Дедуктивното разсъждение като форма на мислене дава на индивида познание за определени свойства и характеристики на отделния обект, основани на притежаването на знание за общите закони и правила.

За умствената дейност на човешката личност връзката е доста значителна отначало с активност, а след това с реч и езикова система. Тъй като, разграничавайки класовете обекти или събития, техните знаци и особености, субектът ги нарича, като по този начин обобщава и систематизира, което в крайна сметка дава възможност да се „въведат” общите правила за тях. Следователно обобщението е основна характеристика на мисловния процес. Връзката между умствената дейност и речта е най-силно изразена в понятията или дефинициите.

Най-висшата форма на мислене е вербално-логическата мисловна операция, чрез която индивидите могат да покажат най-сложните взаимоотношения и взаимоотношения, да изведат понятия, да направят заключения, да решават теоретични задачи.

Форми на мислене и техните характеристики

Психичните операции са психологически-познавателен процес на показване в съзнанието на субектите на най-сложните взаимоотношения и взаимодействия между обекти и събития на заобикалящия ни свят. Задачите на мисловния процес се състоят в откриването на връзките между обектите, откриването на връзки и отделянето им от непредвидени съвпадения. Мисловната операция е най-висшият познавателен процес, в който се проследява съвкупността от всички други познавателни процеси.

Форми на функцията на абстрактното мислене чрез понятия и изпълнява функции на планиране и обобщение.

Психичната функция се отличава от другите процеси, възникващи в психиката, нейната връзка с активните модификации на обстоятелствата, в които се намира индивидът. Мисловните операции постоянно са насочени към намиране на решения на различни проблеми.

Формата на мислене е категорията "концепция". Тя е разделена на проста и композитна. Обикновено са понятия, които се характеризират само с едно обединяващо свойство и композитни или сложни с няколко свойства. От своя страна сложните понятия са: конюнктивни, дизъюнктивни и корелативни.

Понятията, дефинирани от поне два знака, се наричат ​​съединителни. Понятията, определени от едно или друго свойство, или две в същото време, се наричат ​​дизъюнктивни. Относителните корелации са понятия, които обхващат абсолютно всички връзки или връзки, които съществуват между определени структури на отделен набор.

В ежедневното съществуване човешките индивиди са най-малко склонни да използват разединяващи понятия.

Трябва да се отбележи, че всички обобщени понятия произхождат само от основата на единните обекти и явления. Оттук, формирането на всяка концепция се осъществява не само чрез разбиране на някои обобщени характеристики и специфични особености на един клас обекти, а най-вече чрез придобиване на информация за характеристиките и свойствата на отделните обекти. Естествената посока на разработване на концепции е движение чрез обобщение от специфични към общи знаци.

Концепцията е асимилирана по два начина. Първият начин е да се научи нещо на индивида, въз основа на което се развива концепцията. Вторият начин се състои в самостоятелното формиране на понятието от индивида в процеса на дейност, основано на собствения му опит. Концепцията представлява единствено и специфично, което също е универсално. Категорията "концепция" действа като форма на абстрактно мислене и същевременно функционира като специфично умствено действие. Тъй като зад всяко понятие е скрито действие на специален обект.

Преценката като форма на мислене в психологията се основава на разбирането от индивидите на разнообразието от взаимовръзки на даден обект или специфично явление с други обекти или явления. Разнообразие от връзки на обекти не винаги се показва в човешките оценки, така че дълбочината на разбиране на различни обекти и събития може да варира. В началната фаза на разбиране, индивидите могат само да определят предмета или събитието, като ги присвояват на установения най-общ клас. Следващият, по-сложен етап на постигане се постига при условие, че общия клас обекти и събития, на които можем да класифицираме това, което трябва да бъде разбрано, е добре познат на индивидите. Разбирането е по-съвършено, когато индивидите разбират не само обобщените, но и субективните черти на обекта, които я разделят с тези, подобни на него.

Съществено ви позволява да задълбочите разбирането на движението от недиференцирано и обобщено възприемане на обект до реализиране на всеки от неговите елементи и разбиране на взаимовръзките на тези части. Също така разбирането на признаците на обекти и свойствата на явленията, техните взаимодействия помежду им, причините за техния произход допринасят за задълбочаването на прозренията.

Решенията се разделят на true (true) и false. Обективно правилните преценки се наричат ​​истини, а разсъжденията, които са несъвместими с обективната реалност, се наричат ​​фалшиви.

Освен това решенията могат да бъдат с общ акцент, частни и единични. Общите решения имат за цел да заявят нещо или да отхвърлят и да се прилагат за всички субекти от определен клас или група. В решенията от частен характер твърденията или отказите се прилагат за отделни обекти. При преценки от един символ се използват положителни или отрицателни описания само за един обект или събитие.

Изводът като форма на мислене във философията често е доста сложна операция на умствената дейност, която включва редица действия, подчинени на изискванията на една обща цел. В разсъжденията, специална роля принадлежи на медиацията в психичното функциониране. В заключенията, основани на съществуващите знания, стигате до придобиването на нови знания. По този начин знанието се придобива непряко чрез други знания.

Изводът става възможен единствено поради наличието на обективни връзки и взаимодействия на елементите, които се намират в него. Ключовият аспект на заключението като умствена функция е следното: отношенията, които се виждат в заключението, се намират в обективната същност на обекта. Това е основната разлика между заключенията на асоциативния акт. Следователно, изводът е идентифициране на връзката между понятията и преценките, резултатът от което е придобиването на ново решение от един или няколко аргумента. Новата преценка произтича от същността на първоначалните съображения. Първоначалните решения или съображения, от които се извлича друго изречение, се наричат ​​предпоставки за изводи. Връзката, обединяваща обекти или техните знаци, може да се изрази само чрез утвърждаване или отрицание. В един и същ вид извод заключението се формулира по подобен начин.

По този начин логическите форми на мислене са начин за свързване на конструктивните елементи на мислите, тяхната структура, благодарение на която същността на обектите съществува и отразява реалността. Те представляват устройство за умствена дейност и го отделят от други умствени процеси, които се случват всяка секунда в човешкия мозък.

По този начин умствената дейност на индивидите, представена под формата на концепции, преценки, заключения, дава възможност за по-пълно и задълбочено преживяване на обективната реалност, за разкриване на най-съществените аспекти, взаимовръзки, взаимодействия и закони на реалността.

Формирането на мисловния процес е възможно само чрез комуникативно взаимодействие на субектите помежду си. Развитието на специфична човешка умствена функция в онтогенетичното развитие е възможно само в процесите на съвместно насочена дейност на средата на възрастните и децата.

Гледайте видеоклипа: КАК ВАШИЯТ УМ СЪЗДАВА ЖИВОТА ВИ- Защо не ви трябва положително мислене (Октомври 2019).

Загрузка...