алюзия - това е литературна фигура, която изразява аналогия, индикация, намек за често използван и известен факт, човек, идея, епизод (исторически, литературен, политически, митологичен или друг), който е добре установен и широко разпространен в речта. Използва се за вграждане на необходимия подтекст в текстова или ораторска реч. Такива литературни елементи са представители на алюзия и се наричат ​​маркери.

Смисълът на думата allusion идва от alludere (латински), преведен като "play, или шега". Приемането на алюзия отдавна се използва за съставяне и обогатяване на писмени и публично говорещи текстове. Като термин, намекът се появява през XVI век и едва четири века по-късно започва да се изследва като явление. Това стилистично устройство е необходимо за опростяване на сложни идеи или емоции, чрез позоваване на вече описаните многостранни факти или чрез създаване на необходимия фон, например, приказно или митично.

Какво е намек?

Тенденцията към символиката в литературата започва да се проявява особено през миналия век, въпреки че е древна техника за композиране на текст. С нарастването на популярността този аспект започна да придобива привлекателността на изучаването на фигури и методи на литература за изследователите.

При заемане на елементи от друг текст, които са препратка към изходния текст, е възможно да се даде на описаната ситуация или лице определен знак, който ще служи като код или средство за разбиране на определени характеристики. Това е много удобна техника в случаите, когато авторът няма възможност да изразява открито своите идеи, или когато обяснението на необходимия характер отнема прекомерно количество ресурси.

Алузия, какво е това? Тази техника, като форма на интертекстуалност, е неправилно объркана с цитат. В случай на цитат получаваме точно възпроизвеждане на текста, докато намекът е заемане на определена част от текста, която не представлява холистичен компонент, поради което необходимата справка се разпознава в окончателния текст. Цитирането ни дава информация директно и открито, а за да разберем намека, се нуждаем от определени знания, усилия. Целта на подобно приложение при провеждането на аналогии между новосъздадената работа и вече съществуващите

Примери за намек са различни популярни изрази („ела, виж, печели”, „велик комбинатор”).

Доста близка концепция за алюзия е спомен, приложим главно в психологически контекст или сравнителен исторически. Реминисценцията означава несъзнателно имитация, отнасяща читателя до преди това прочетено или чуто от автора. Този цитат не е включен в кавички, неизследвани. Трудно е да се направи ясно разграничение между намеци и спомени, тъй като понятията често се дефинират с помощта един на друг, но основното отличително качество е съзнанието на включения изпратен текст.

Приемането на алюзия се използва в психокорекцията и служи като начин за преориентиране на човека в необходимата, първоначално посочена посока. Тъй като по време на прилагането на тази техника не се казва директно за лицето, защитните механизми на резистентност отстъпват и реакцията е неволна, произтичаща от несъзнаваното. Често намиращи се в дневници и мемоари, което позволява спокоен разказ на автора, в същото време читателят може лесно да познае героите, мястото на събитията.

Разбирането на тази техника може да бъде трудно, тъй като това са само намеци за нещо различно от това, което изглежда е основната тема на историята. Съответно, когато човек не е прочел произведението, за което е направено позоваването, не е запознат с историята или лицето, за което се говори в намека, той не е в състояние да разбере намека или просто да го пропусне, разклащайки го.

За да актуализира читателя или слушателя в собственото им възприятие, присъствието и значението на намека изисква следните компоненти:

- разпознаване на маркера (т.е. забележка на самата аллюзия, когато тя е силно маскирана, може да бъде загубен целият смисъл на заявеното изявление),

- идентификация на текста (т.е. дешифриране на източника, за който се отнася авторът, ако не се използва широко познат материал, има и шанс намекът да бъде разбран от много малък процент от читателите),

- промяна на първоначалния смисъл на текста, основан на тези нови семантични натоварвания, които правят аллюзията.

Видове алюзии

Смисълът на думата allusion включва изключително информативен, който ви позволява да се запознаете с пряко обсъжданата информация, както и с личното отношение на автора към събития или герои. Те имат определени различия по отношение на смисъла на тяхното прилагане. С помощта на този литературен прием, авторът може да се позове не само на произведение, но и на човека, историческия период, митичния заговор. Съществуват няколко типа аллюзии, в зависимост от тяхната семантика и източника, от който те взимат своя корен.

Литературните намеци са насочени към намаляване на разказвателния текст, напомняйки на читателя какво се случва, добавяйки дълбочина и емоционалност.

Примери за намеци в литературата са „носът му не расте като пинокио“, „тя се държи като Скрудж“.

Библейски и митологични техники, които използват позоваването на религиозни текстове. Примери за намеци, използващи Библията, са "Добрият самарянин", "тя обърна другата буза" и т.н. Те са най-емоционално изпълнените, използвани за даване на характера на определена характеристика.

Историческите намеци имат за цел да посочат някои исторически факти, цифри. Най-точни и специфични, лесни за разбиране, но най-малко емоционално наситени, те предават значима информация.

Правилни имена (общи имена за животни, птици, имена на места, произведения на изкуството, богове).

Има няколко други начини да се класифицира този феномен, например, като факта, че той може да се използва в пряк контекст или да бъде прикрит, изграден като мистерия. Алюзиите също се различават в контекста и публичността. Първите са достъпни и разбрани от хора, които живеят в определена епоха или се въртят в определен кръг; последните са общодостъпни. В неговата структура тя може да се изрази с думи, няколко думи или дори с цяла вербална конструкция.

За да бъде правилно интерпретирано стилистичното устройство и да бъде забелязано и разбираемо, е необходимо авторът и читателят да имат обединяващи теми и знания. Често техниките с препратки към друга етническа група правят много трудно разбирането на текста и работата на преводача. Човек, който възприема текст, може да има различни асоциативни серии, когато взаимодейства с намеци. За да могат всички възможности да изберат тази, която авторът иска да предаде, са ни необходими прецедентни знания и идеи (фолклорна, национална и световна класическа литература, текстове на основни религии), които ще бъдат общи за общността, към която е адресиран този текст.

Трудно е да се надцени влиянието на стилистичните техники при създаването на подтекст в текста, те изпълняват и редица функции:

- характеризиращо или оценяващо (използвано за детайлизиране на изображението, чрез сравняване на героя с други познати обекти или знаци, за да прехвърли тези качества към него);

- случайни (исторически връзки за пресъздаване на емоционалния фон на необходимата ера);

- структуриране на текст (въвеждане на допълнителна информация и закрепване на общия текст на работата).

Гледайте видеоклипа: ALISIA - Staray se da si parvi АЛИСИЯ - Старай се да си първи (Октомври 2019).

Загрузка...