негативизъм - специфично поведение, когато човек изразява или се държи дефиниращо обратното на очакваното. Негативизмът може да бъде ситуационен или личностен белег. Психологическата основа за проявлението на модела на негативизма е субективното отношение към отричането и несъгласието с определени очаквания, изисквания и светогледи на отделни индивиди, социални групи. Негативизмът може да бъде демонстриран или да има скрити форми на проявление. Децата показват подобно поведение при упоритост, конфликт, съпротива срещу авторитета, девиантно поведение.

Първоначално негативизмът е психиатричен термин. Активният негативизъм се изразява в умишлено противоречиви искания за действие, с пасивно отсъствие на реакция като цяло. Обърнете се към симптомите на шизофренията, може би като проява на аутизъм.

Негативизмът в психологията е характеристика на поведението.

Какво е негативност?

Негативизмът в психологията е съпротива на влиянието. От лат. "негатив" - отричане - първоначално се използва за обозначаване на патологични психиатрични състояния, постепенно терминът се премества в контекста на поведенческите характеристики с нормален психиатричен статус, също се използва в педагогически контекст.

Негативизмът е симптом на криза. Характерна особеност на това явление е неразумността и неоснователността, липсата на очевидни причини. Всеки ден негативизмът се проявява, когато се сблъсква с влияние (вербално, невербално, физическо, контекстуално), което противоречи на темата. В някои ситуации това е отбранително поведение, за да се избегне директна конфронтация.

По аналогия с първоначалното използване на негативността се представя в две форми - активна и пасивна.

Активната форма на негативизма се изразява в действия, противоположни на очакваните, пасивни - отказ от извършване на действие като цяло. Обикновено, негативизмът се счита за ситуационна проява, която е епизодична по природа, но с укрепването на тази форма на поведение, тя може да стане стабилна и да стане личностна черта. След това те говорят за негативно отношение към света, негативна оценка на хората, събития, постоянна конфронтация, дори и с увреждане на личните интереси.

Негативизмът може да е признак на свързани с възрастта кризи, депресия, начало на психично заболяване, свързани с възрастта промени, зависимости.

Като проява на негативна нагласа, тя може да се излъчва на словесни, поведенчески или интраперсональни нива. Комуникативно - вербално изразяване на агресия и несъгласие, отказ от извършване на изискваното или демонстративно поведение, обратното, в случай на поведенческа форма. В дълбокия вариант съществува съпротива, която не се излъчва навън, когато поради обективни или субективни причини протестът е ограничен от вътрешни преживявания, например, ако човек зависи от обекта, който има въздействие. Тази форма понякога може да се изрази в показната тишина. Проявите могат да се отнасят до обществото като цяло, до определена група или индивиди. На човека изглежда, че подтискат индивидуалността и има желание да направят обратното.

Негативизмът е възможен и по отношение на възприемането на живота. Личността възприема самия живот, неговата организация като такава, като принуждава индивидуалността да се подчинява на своите закони, да се превърне в "типичен представител". Самото съществуване се характеризира като проблем, конфликт, недостатък. Това се проявява като постоянна критика на световния ред на различни нива от глобални до ежедневни ситуации. В екстремни условия е възможно пълно отхвърляне на социалната реализация, като начин да се противопостави на потискането.

Причини за негативност

Основата за възникването на негативизма могат да бъдат дефекти в възпитанието, включително и семейния сценарий на отношението към живота, формираните акцентуции на характера, кризисните периоди и психотравматичните ситуации. Общо за всички фактори е интраперсоналният инфантилизъм, когато ресурсите за решаване на проблем, способността да се излезе от конфликта, да се спори за тяхната позиция или да се пренебрегне опитът да се намесва в техните граници, създава илюзията за отричане на нуждата от нея. Ако тази форма на възприятие е епизодична по природа, това може да бъде етапът на разпознаване и преодоляване на новото, неизвестното и плашещото. Но ако подобен модел на поведение придобие постоянен поток, тогава можем да говорим за формирането на характер, за поведенчески сценарий. Това е форма на патологична защита на егото, отрицание на фактор, който привлича вниманието. Причините могат да се нарекат чувство за вътрешна несигурност, безпомощност, липса на необходимите знания и умения за преодоляване на проблемна ситуация.

Във време на криза негативността като чест симптом е реакция на промяна в социалната ситуация, в резултат на която човек не може да разчита на предишен опит и изисква нови знания. Тъй като те все още не са там, страхът да не се справят, предизвиква реакция на съпротива. Обикновено, след като е получил необходимите знания и опит, човек се премества на ново ниво на саморазвитие. Развитието включва определена работа, периодът на овладяване и преодоляване. Ако човек избягва този процес, тогава той ще бъде изпреварен на етапа на съпротивата, отхвърлянето на развитието и акцентът, който той не може да преодолее, се обявява за нежелан. В периодите на ранни детски кризи причината може да е сценарият за повишаване на хипер-грижата и родителите не позволяват на детето да премине през преодоляване на фазата сам, опитвайки се да намали чувството си на безсилие (всъщност, собственото си) от неизвестност.

Признаци на негативност

Признаци на негативизъм могат да се нарекат упоритост, грубост, изолация, демонстративно игнориране на комуникативни контакти или индивидуални искания. Устно, това се изразява в постоянно потиснати, страдащи, жалки разговори, агресивни изявления по отношение на различни неща, особено ценни за обществото като цяло или за събеседника в частност. Критика на хора, които говорят положително или неутрално за акцента на негативизма. Размишления върху негативната структура на света, препратки към произведения, потвърждаващи дадена идея, често изкривяващи смисъла или пренебрегвайки противоположното мнение на подобен орган.

Често предложението на човек за негативизъм предизвиква бурно отричане и се декларира реалистичен, безпрепятствен и безпристрастен поглед върху заобикалящата действителност. Тази позиция се различава от съзнателно песимистичната позиция в това, че негативизмът не се реализира. Целта на негативисткото възприятие обикновено се превръща в желаната, но субективно недостъпна, сфера или аспект, който е необходим на човека, но той не иска или се страхува да прави погрешно, за да получи присъда за грешка. Следователно, вместо да признае несъвършенството му, външен обект се обвинява в него.

Знак е неразумно агресивна реакция на съпротива, емоционално заредена и доста остра, неочаквано бързо набираща сила. Човек не може спокойно да възприема, пренебрегва или разумно обсъжда темата на искане, тема или ситуация. Понякога реакцията може да предизвика съжаление, за да се избегне по-нататъшен натиск, тогава упоритостта може да се съчетае със сълзливост, депресия. В детството това е капризност и отказ да се изпълнят искания, а най-възрастният добавя към това опит да оправдае отказа си от неразумност или неправилност на случващото се.

Негативизъм при децата

За първи път кризата на негативизма се дължи на тригодишна възраст, а втората се смята за тийнейджърската негативност от 11-15 години. Кризата от тригодишна възраст предполага ярко желание на детето да прояви независимост. До този век се формира самосъзнание, възниква разбирането на егото и в словесното изразяване това се проявява във външния вид на конструкцията „аз самият”.

Негативизмът на тази възраст е свързан с промяна в мирогледа. Преди това детето се възприемаше по-неразделно от значимия възрастен. Сега осъзнаването на собствената автономия и физическата обособеност предизвиква интерес към изучаване на околната среда в нов формат, независимо. Тази новина за осъзнаването и субективния шок от разликата между сегашното усещане и предишните впечатления, както и някои тревоги, съпътстващи всяко ново познание, предизвиква донякъде остра реакция в възприятието на възрастен. Често този период е по-психотравматичен за родителите, те са шокирани, според тяхното възприемане чрез рязко отхвърляне на детето и в страх от загуба на допир с тях те се опитват да възстановят стария, взаимозависим формат на взаимодействие. На първия етап това води до увеличаване на съпротивата, а след това намалява поради потискането на личността на детето от неговата дейност и в бъдеще може да доведе до пасивност, слаба воля, липса на независимост и зависимо поведение.

Юношеството също е чувствително при формирането на личността. В допълнение, кризата на негативизма се утежнява от хормонални промени, които засягат цялостното възприятие и поведение на детето. При момичетата тя може да съвпадне с менарха и да е по-свързана с формирането на половата идентификация, нейната връзка с социалната роля. За момчетата този период е повече свързан с определянето на тяхната позиция в социалната йерархия, има желание да се групират и изграждат отношения в екипа.

Ако кризата от 3 години е свързана с отделянето на I от родителските фигури, юношеският негативизъм се свързва с диференцирането на аз и обществото и в същото време разбиране за необходимостта от адекватно включване в обществото, на здраво сливане с него за по-нататъшно развитие. Ако този период преминава патологично за индивида, тогава съпротивата срещу социалните норми може да се превърне в жизнен сценарий.

Загрузка...

Гледайте видеоклипа: CoolT: Люси Дяковска за раните от обиди и негативизъм (Септември 2019).