Психология и психиатрия

Агресивно поведение на подрастващите

Днес често на улицата можете да откриете агресия и враждебност. Особено отбелязано е нарастване на агресивността сред учениците. Враждебните действия на непълнолетните често са насочени или към определено дете или към група, за да покажат своята сила, превъзходство или всепозволеност.

Непълнолетните, които се чувстват не обичани, не са приети от обществото, все повече показват неморално поведение чрез начин да пресъздадат своя вътрешен свят и вътрешна болка. Опитвайки се да се отърве или да изхвърли вътрешните негативи, подрастващите изразяват противоречия чрез агресивно поведение, насочено към унижаване на слабите. По време на периода на ограничаване на домашните нужди вътре в нарастващото дете се натрупва стрес. Като не е в състояние да се справи с вътрешното пренапрежение, тийнейджърът се освобождава с помощта на агресивно поведение.

За деца, които се държат враждебно, се нарича "труден тийнейджър". Често те са изолирани от групата, други са малко притеснени за това, което личността на детето преживява отвътре, на тях им се казва, че имат негативно бъдеще. Такава реакция допринася за развитието на тяхната агресивност и самоволност. Ако ученикът няма психологически отклонения, тогава с агресивното си поведение все още можете да се справите с помощта на взаимодействието на родители, учители, психолог. Важно е да не пренебрегвате непълнолетното дете.

причини

Враждебността към по-слабите е индикация за проблем в природата на детето. Често трудните деца растат в проблемни семейства или са страдали от лично унижение. Целта на тяхното отмъщение не е насилникът (той е много по-силен от непълнолетния), но личността е по-слаба, по-често са по-малки деца, които са по-ниски в социален статус и отглеждани от семейства с един родител.

Агресивността на непълнолетните е причинена от смущения в емоционалната сфера. Когато извършвате насилие, детето не може да се свърже с това колко физически и емоционално е болезнено за някой, когото се подиграва.

Нагласите за проявление на емпатия се формират в предучилищна възраст, като отговорността за това се носи от родителите. Това означава, че причината за агресивното поведение е безотговорността на родителите. Това не е единствената причина за развитието на агресивност в непълнолетните.

Често агресивността на детето се проявява под натиска на групата. Механизмът на натиск в групата може да подбуди насилието на непълнолетен, без неговото желание да покаже този акт. Инициатор на насилие, демонстриращ на членовете на групата, че е способен на много, което означава, че е „хладен”, насърчава всеки от околната среда и убеждава, че има сила на тяхна страна.

Психологическите изследвания показват, че след три години бебето е на върха на агресивността си. Това е така, защото трохите са нереалистично трудни през този период, за да овладеят забраните, както и правилата за поведение. От родителите това ще зависи от това колко неподходящо поведение на бебето ще пренасочат към спокоен курс. На първо място, това зависи от самото поведение на родителите, колко са мирни и доброжелателни.

Така, описвайки причините за възникването на агресивно поведение при подрастващите, трябва да се вземе предвид семейното образование. Безразличието към проблемите на децата, липсата на подкрепа създава емоционален вакуум в тийнейджър, който се превръща в неспособност да контролира собствените си емоции. По време на пубертета детето е подложено както на емоционален, така и на психологически натиск и повечето се нуждае от разбиране на близки. Родителите, които са страстни за работата и кариерата си, пренебрегвайки нуждите на тийнейджър, купуват от него различни подаръци и свобода на действие.

Възрастните трябва да развият способността на детето да разбира собствените си чувства, да се научат да ги контролират. Тийнейджърът трябва да види как да изразява негативни прояви по-спокойно, без да уврежда другите и най-важното за себе си.

Обратното на безразличието при отглеждането на деца е прекалено „сляпата” родителска грижа. Такава родителска любов пренебрегва желанието на тийнейджъра да взема свои собствени решения.

Вземането на самостоятелни решения от едно дете допринася за поучаване от техните грешки. С течение на времето, непълнолетен, заобиколен от мега грижи, става неуправляем с натрапчиво желание да докаже на родителите си независимостта си. Това се изразява в агресивно поведение с връстници или с животни, още по-малко с тях.

Също така, причината за агресивното поведение на тийнейджър е страданието на самото семейство. Ако детето е израсло в средата на агресията още от детството, тогава е възможно той да покаже тенденция към идентично поведение.

Разбира се, не всеки малолетен от дисфункционално семейство става агресивен. Въпреки това, отрицателен пример, даден от родител, ще има отрицателно въздействие върху развитието на психиката на по-младото дете. Агресивността на непълнолетния ще бъде насочена към връстници, които нямат проблеми в семейството.

В училище влиянието на съучениците, учителите има специално въздействие върху развитието на агресивно поведение на подрастващите. Честите конфликти с учителите, академичният товар разбалансират несигурната психика на незначителна, несподелена любов, обединява всичко това.

Тъй като обществото оказва влияние върху формирането на поведение, феноменът на появата на агресивно поведение на тийнейджър може да бъде група от връстници, сред която детето комуникира. Забелязва се, че ако вчера ученикът е бил спокоен, то утре той може да „отпусне“ своя връстник, като по този начин докаже, че „прохладата“ му е приета в групата на значимите връстници.

В обществото постоянно се обсъжда въпросът за агресивното поведение на подрастващите. Появата на това качество на личността се наблюдава и при двата пола. Алкохолът, тютюнопушенето, нецензурните езици, обидите и тормозът на другите днес са станали норма. Тийнейджърите не осъзнават защо са наказани, ако всеки го прави. Не е рядкост, когато непълнолетен от добро училище се превръща в агресивен човек. Често това предполага, че той не обръща внимание у дома. Агресивното поведение на тийнейджър е особена форма на протест, причинена от неприемането на него като човек.

Тийнейджърите проявяват агресия, надарени с ниски нива на интелигентност, за да имитират. Такива непълнолетни нямат ценностни ориентации, няма хобита, те се характеризират с теснота, както и нестабилност в хобита. Такива ученици често са огорчени, тревожни, груби, страдат от егоцентризъм, както и израз на крайно самочувствие (положително или отрицателно). Агресивното поведение на подрастващите служи като средство за увеличаване на самостоятелността, както и на собствения им престиж.

предотвратяване

Превантивната работа по асоциално поведение сред младите хора се обръща достатъчно внимание в образователната система. Проблемът с агресивността сред младите хора се счита за най-адресиран на срещите в училище. В образователните институции в проблемните ученици участват психолог и социален учител.

Агресивното поведение на подрастващите е по-често отбелязано в кръга на училищните проблеми. Поради тази причина възпитателите трябва да бъдат внимателни към учениците и, след като са открили промени в поведението на децата, трябва да наблюдавате негативни прояви, за да премахнете агресивността на ранен етап.

Работата на психологическата служба е насочена към предотвратяване на незаконни действия, предотвратяване развитието на юношеска агресия. С цялата квалифицирана помощ на учителите, родителите са основните хора, способни да възпитават детето правилно и да не го превръщат в агресивен човек. Ето защо трябва да се работи за предотвратяване развитието на агресивно поведение сред учениците и родителите. Работата в екип ще даде добър резултат и ще бъде ефективна.

корекция

Юношеската агресивност се елиминира от следните принципи на оздравителната работа:

- необходимо е да се установи контакт с тийнейджъра;

- възприемат и уважително го считат за човек;

- имат положително отношение към вътрешния му свят.

Указанията за отстраняване на нарушения включват:

- Обучение на тийнейджър как да се контролира (умения за управление на гняв);

- обучение за намаляване на тревожността;

- формирането на разбиране на личните емоции, развитието на емпатия;

- развитие на положително самочувствие.

Когато се появят първите признаци на агресия, можем да препоръчаме на тийнейджър да спре, да отклони вниманието му, да премине към нещо друго, по-приятно. Ще бъде ефективно да затворите очите си, да преброите до десет, или да мислите „да напишете вода в устата си“, ако има човек пред него, който е раздразнен от разговора му. Такива действия могат да предпазят от проявата на ненужна враждебност.

Необходимо е да се научи на тийнейджър да се отнася към онези неща в живота, които не могат да бъдат променени - спокойно. Разбира се, можете да се ядосате на тях, но няма смисъл в това.

Има и друг начин: да ги приемете, да ги третирате по-спокойно. Важен момент е да не се допуска хронично изчерпване на нервната система и умора, тъй като те са в основата на агресията и раздразнителността.

В случай на първите признаци на умора, човек трябва да направи почивка и да внесе в живота мигове, които ще ви харесат. Важно е да се научи тийнейджър да бъде внимателен към себе си, да доведе до положителни промени в живота, да се опита да бъде щастлив, защото само такъв човек може да бъде спокоен и балансиран.

Гледайте видеоклипа: Оценки за поведение ще подобряват дисциплината в час (Юли 2019).