Предвиждане - буквално означава предвиждане, т.е. способността на системата по един или друг начин да предскаже развитието на различни събития, резултати от действия, явления. В психологическата наука се разграничават два аспекта на тези понятия: способността на индивида да си представи вероятния резултат от дадено действие, преди да бъде завършен, и способността на индивида да мисли да си представи възможно средство за решаване на проблем преди реалното му разрешаване; способността на тялото на индивида да се подготви да реагира на различни събития преди да се случи. Такова очакване обикновено се проявява чрез определена поза или движение.

Предвиждане в психологията

Когато когнитивните процеси на психиката са свързани с отношението им към времето, обикновено се оказва, че възприятието е свързано с настоящето, механизмът на очакване - с бъдещето, паметта - с миналото.

В процесите на възприятие, които се случват в настоящето, миналото преживяване винаги е включено, от една страна, което остава в паметта, от друга страна, винаги има предвиждане (възприемане на бъдещето) в възприятието.

Очакването е своеобразен феномен на предварителното размисъл, който може да даде възможност на субекта да „погледне в бъдещето“.

Въпреки че феноменът на напредналата рефлексия и се отнася до бъдещето, все пак той непременно разчита на преживяното преживяване, оставайки в паметта на индивида. Намира се в действителните действия на индивида, извършени в определен момент от настоящето. В паметта на индивида се е запазило случилото се и станало миналото. Но такова минало се пресъздава в определени моменти от настоящето.

Предпоставка за появата на феномена на предумишлено размишление е запазването на миналия опит в паметта. Така например, проследяването на визуални или слухови сигнали показва, че очакването е необходимо условие за извършване на действие, ако по някаква причина субектът не е в състояние да предвиди промени в проследимите сигнали, в такива случаи възниква нарушаване на такава активност.

Концепцията за очакване съчетава проявленията на психичните способности за предварително размисъл. Т.е. в по-широк смисъл, очакването е способността да се действа и да се вземат различни решения с конкретно пространство-време за бъдещи очаквани събития.

Разграничават се следните функции на предвиждане: регулаторни, когнитивни и комуникативни. Регулаторната функция се проявява в ограничаването на нивата на свобода на системата според времево-пространствената структура на околната среда. Според предполагаемите промени в обстоятелствата на външната среда има подготвителна подготовка, резултатът от действията и изграждането на неговата програма. Това определя естеството и посоката на поведение в ситуация, която се е развила. Но регулирането на дейността не може да се осъществи, без да се изгради модел на желаното бъдеще или приемник на резултата от действията, което дава възможност да се сравнят получените резултати от действия с параметрите на желания резултат. Този аспект на регулиране се гарантира от процеса на предвиждане, тъй като резултатът е бъдещо събитие във връзка с акта. Резултатите от очакването са включени в решението като необходими и съществени компоненти. Ето защо ролята на процеса на предвиждане в регулирането на дейността и поведението на индивида е много важна.

Ломов вярва, че "предварителното размисъл" може да действа във формите на предвиждане (екстраполация, прогнозиране, предвиждане) и поставяне на цели. Това е поставената цел, която определя напред размисъл, който е включен в дейността на индивида. А целта действа като предварително отражение на бъдещия резултат от подобна дейност. Т.е. очакването се счита за водещо отражение на реалния ход на различни обстоятелства, взети без позоваване на индивида. Това означава, че индивидът действа като наблюдател.

Според Фадеев, очакването в дейността обхваща такива аспекти на развитието на ситуации: вероятни варианти, трансформация на условия, вероятни варианти за изграждане на изпълнителни действия, вариации в оценката на вероятните резултати, вероятни варианти за адаптиране на модела на обстоятелствата и програмата на изпълнителните действия.

Очакването участва в подбора на информация в процесите на запаметяване и възприемане. Ломов смята, че процесът на запаметяване не е механичен запис на това, което засяга човек в определен момент, а поради необходимостта от него включва подбор на възприемана информация. Водещата роля в процеса на вземане на проби от информация за процеса на запомняне има планове и прогнози, изградени от индивида в процеса на неговото поведение.

Прогнозирането е включено в почти всички когнитивни процеси, така че очакването се счита за "през" умствен процес.

Геллерщайн посочва прояви на процеси на предвиждане в очакване на действията на други индивиди, които се основават на съзнателно (или не винаги съзнателно) познание за емоциите на логиката и дейността, произтичаща от тях.

Съществува и въображение, което очаква. Тя е в основата на такава важна и необходима способност на индивида - способността да се предсказват бъдещи събития, резултатите от действията. Такова въображение е вътрешно неразривно свързано със състава на всяка отделна дейност. При условия, при които стимулацията от един от взаимозаменяемите механизми е недостатъчна, настъпва активиране на въображението. От предварително натрупаната информация е безкраен брой нови комбинации. Генераторът на такива комбинации може да бъде активната зона на нашето подсъзнание. Но такива генератори няма да бъдат непостоянни, но ще имат тематичен фокус върху настоящия момент на възприятието. Представеното събитие има физически ефект. Например, при въображението на тежко физическо натоварване, сърцето може да започне да бие по-фино.

Предвиждането е пряко свързано с личните качества. Пряка връзка ще бъде връзката на прогностичната компетентност с личните качества, които осигуряват успеха на адаптационните процеси (общителност, баланс). А връзката на такава компетентност с личните качества, които са отговорни за нестабилността на сферата на психиката (депресия, невротичност, агресивност, лабилност), ще бъде обърната. По този начин неразработените механизми на предвиждане могат да показват вероятни смущения в системите на психичната адаптивност на индивида. При психично болни или невротични такива механизми ще бъдат нарушени.

Механизъм на очакване

Механизмът на паметта може да задейства механизмите на предвиждане - предвиждане и предвиждане. Важното е не само записването на информация, а не обема сам по себе си, организацията на паметта. Самият метод на предвиждане зависи значително от метода на организиране на информацията в паметта.

Връзката между очакване и памет се крие в влиянието на паметта върху процесите на очакване. Индивидът в процеса на извършване на дейност се движи, образно казано, по времевата ос. В процеса на такова движение материал за настоящото събитие се записва в паметта. В същото време, в зависимост от произведената дейност, материалът, който се съхранява там, се извлича от паметта. Т.е. във всеки фрагмент от текущия момент старият материал се изважда от паметта. След това се проверява, може да се коригира, конвертира (в зависимост от новата информация, получена в момента) и се комбинира с новия материал и отново се съхранява в паметта, само актуализираната версия.

Запаметяването включва процеса на вземане на проби от получената информация. Извадката може да зависи от поставените цели и планове, които индивидът изгражда в определен момент в процесите на дейност, познание и комуникация. В акта на насочване и планиране дейностите формират критериите за вземане на проби от материала, който трябва да бъде запомнен (произволен и неволен). Избраното събитие е обща памет, която обогатява, но заедно с това процесът на запаметяване се фокусира върху бъдещи събития.

Очакването има значително въздействие върху процесите на възпроизвеждане, т.е. извличане на съхранен материал от него. И какво точно трябва да се научи от паметта в даден момент на настоящето, зависи не толкова от самия момент, а от отношението му към очакваното бъдеще (очаквано).

Да се ​​изучи процесът на запаметяване, използвайки метода на предвиждане (предварително възпроизвеждане на серията). Тя се основава на представянето (чрез слух или визуално) с определен темп на субектите на набор от стимули (например, числа) и инструктирани да помнят целия набор от стимули, така че всеки предишен елемент от веригата да им даде представа за следващото. Интервалите между представените елементи на веригата не трябва да надвишават три секунди. Задачата на субекта е да повтори правилно следните елементи при представянето на предишните.

Методът на предвиждане се основава на факта, че всеки елемент от представената верига е сигнал за следващия стимул. Методите за предвиждане използват критерии като времето и броя на повторенията, необходими за правилното предвиждане на абсолютно всички елементи на веригата; с отделни повторения, броят на очакванията без грешки; естеството и броя на неподходящите очаквания при отделни повторения; изграждане на учебен график за всички елементи на веригата.

Съществуват няколко механизма на очакване: сензомотор; възприятие, ниво на представяния, вербално-логично, суб-сензорно.

Примери за очакване

Очакването в ежедневието е свързано с почти всички събития.

Предвиждането има следните типове: индикативни и пророчески. Приблизителното очакване има връзка с индикативните действия на субектите в условията, които го заобикалят. Тя има за цел да се адаптира по-добре към тях и да оцелее. Такова очакване продължава в областта на полусъзнанието. Пример за това може да бъде предвиждането на партньорски движения в спаринг.

Визионерското очакване е свързано с активността на предсказване на всякакви глобални промени в живота на обществото, различни етнически групи, раси и етнически маси според наличните, но латентни (скрити от първичната логика) тенденции.
Научното предвиждане е включено в групата на визионерските очаквания, като в същото време е най-висшата форма на проявяване на творчеството на субекта, чрез което се осъществява практическото и теоретично овладяване на света.

Ярки примери са различни прогнози за глобалната промяна. Например, прогнози за социалното и историческото развитие на обществото; научно-фантастични творби, които съдържат предложения модел на социално-техническо развитие в бъдещето на човечеството; концепции и изобретения, които изпреварват съвременните знания и концепции, парадигми и логика.

Пример за очакване е откриването на закона на Нютон или на професионалната интуиция, основано на дългогодишен опит, прогнозиране на политическа или икономическа криза.

Очакването е ефективен метод за повишаване на техниката на четене при деца. С редовно обучение, детето може да се научи да отгатва цялата дума от първите букви, съдържанието на целия текст от първите фрази. Приемането на очакване може значително да увеличи скоростта на четене. Ето защо тази техника е една от най-важните при работа с текст за четене.

Методите на предвиждане за работа с текстове са следните: познаване на смисъла на текста по епиграф, заглавие или по име на автора; получаване на възстановяване на текст с липсващи елементи; преди четене на текста, метод за изготвяне на план, основан на съществуващите знания, опит за четене, заглавие, стилове и жанр; метод на познаване на посоката на мислите на автора при четене с определени спирания.

Гледайте видеоклипа: GLORIA - OCHAKVANE ОЧАКВАНЕ OFFICIAL VIDEO (Октомври 2019).

Загрузка...